Elever skriva gemensam yta dator

Skrivträning på talande dator god för studenter med läs- och skrivsvårigheter

Elever med stora läs- samt skrivsvårigheter får goda möjligheter att förbättra sin läs- och skrivförmåga om dem använder en digitalt redskap för hjälp som ger auditiv feedback. Det visar Britta Hannus-Gullmets forskning.

Varför blev du intresserad av ämnet?

&#; Jag existerar speciallärare inom grunden samt har jobbat många tid med studenter som äger läs- samt skrivsvårigheter. Jag var tillsammans när datorerna kom mot skolan, ursprunglig till högstadiet och sedan till lågstadiet. Vi började fundera vid hur datorerna kunde artikel till hjälp i skrivundervisningen. Jag fick kontakt tillsammans med Irene Dahl i Umeå som ägde utvecklat en datorprogram såsom gav direkt feedback tillsammans med hjälp från syntetiskt anförande. När man skrev enstaka bokstav uttalades ljudet, samt när man skrev en ord alternativt en sektion av en ord uttalade datorn detta. När man skrev fel, blev även det syntetiska talets uttal av termen fel. Jag blev intresserad av för att undersöka hur man skulle kunna nyttja den talande datorn liksom ett redskap för hjälp i skrivundervisningen.

Vad handlar avhandlingen om?

&#; Jag besitter gjort enstaka fallstudie tillsammans fyra pojkar som varenda har någon typ från läs- samt skrivsvårigheter. Avhandlingen ha

  • elever skriva gemensam yta dator

    • Skriva för hand eller digitalt i skolan?

    Syfte

    Läsa, samtala, argumentera för en ståndpunkt och skriva om en elevnära fråga, exempelvis om elever ska skriva med dator eller penna i skolan.

    Läraren reflekterar om textens innehåll

    I texterna läser vi om frågan kring om man ska använda digital teknik eller papper och penna i skolan. I texterna får vi veta att det har visat sig att de elever som tog anteckningar med block och penna istället för på datorn mindes undervisningen och det som de skulle lära sig bättre än de som tog anteckningar på datorn. Det går dock snabbare att anteckna via dator.

    Förslag på text att läsa

    Texter finns här: Dator eller penna, Eleven Felicia om varför hon skriver för hand, Penna eller dator &#; så väljer du rätt

    Metod

    Det går att genomföra upplägget likt nationella provens muntliga A-del, men också som en fristående lektion och individuell skrivuppgift eller som en del av ett större sammanhang, till exempel Skolan – Min värld. Här ett förslag på upplägg:

    • Läs texten gemensamt.
    • Eleverna samtalar i mindre grupper – Frågor att fundera över.
    • Eleverna skriver tankelogg om diskussionsfrågan. Redogör för i mindre grupper.
    • Lyft elevernas tanka

      Dator som verktyg i skolan

      < Tillbaka till fler experttips

      EXPERTTIPS FRÅN:

      Foxway


      Satsningar på elevdatorer gör digitala verktyg centrala i undervisningen. De möjliggör individuell inlärning, ökar motivationen och ger tillgång till multimediaresurser, vilket förstärker förståelsen och utvecklar kreativa färdigheter hos eleverna.

      Expertens tre tips

      Tips nr 1.

      När du väljer mellan iPad och dator i skolan, överväg elevernas ålder och behov. iPads passar yngre elever med interaktiva appar, medan datorer är bättre för äldre som använder avancerad programvara. Med rätt utbildning kan lärare effektivt använda båda verktyg för att skapa en anpassad och engagerande lärmiljö för alla elever.

      Tips nr 2.

      Datorer i skolan ger fördelar som ökad självständighet, tillgång till digitala resurser och anpassad undervisning för olika inlärningsstilar. De främjar interaktivitet och spelbaserat lärande, vilket kan förbättra inlärningen. Trots nackdelar som distraktion och ojämlikhet i tillgång kan rätt användning av teknik skapa en inspirerande miljö.

      Tips nr 3.

      Vi erbjuder en helhetslösning för digitala verktyg i skolan. Våra processledare hjälper er med ut