Fyra steg i forskningsprocess epistemetodologi metod

Den vetenskapliga metoden – steg för steg

Vad skiljer undersökning från andra sätt för att bygga kunskap? Svar: den vetenskapliga metoden. Här beskriver vi hur forskning ofta går mot.

PS! Stegen kan variera och kommer inte ständigt i just den här ordningen.

  • 1

    Det börjar ofta tillsammans en idé

    Forskaren kan äga sett något intressant alternativt oväntat, alternativt stött på ett olöst problem. detta kan också vara så att ett forskare granskar den undersökning som redan finns inom ett område och upptäcker att detta saknas insikt. Ibland önskar forskare testa om detta som kommit fram inom en tidigare studie håller, och återupprepar studien.

  • 2

    Vad är problemet?

    Det likt kallas problemformulering tar nära. I den berättar forskaren vad vilket är syftet och målet med studien; vad är det för problem hen vill lösa? En problemformulering skulle mot exempel behärska vara: Hur påverkar betygsstress ungas psykiska hälsa?  Problemformuleringen vägleder sedan forskaren genom alla steg i forskningen.

  • 3

    Nu gäller detta att ställa rätt frågor

    Nu går forska

    hur man skriver en forskningsmetodik

    i din avhandling eller avhandling måste du diskutera de metoder du använde för att göra din forskning. Metodkapitel förklarar vad du gjorde och hur du gjorde det, så att läsarna kan utvärdera forskningens tillförlitlighet och giltighet., Det bör innehålla:

    • vilken typ av forskning du gjorde
    • hur du samlade in dina data
    • hur du analyserade dina data
    • alla verktyg eller material du använde i forskningen
    • din motivering för att välja dessa metoder

    metodavsnittet bör generellt skrivas i förfluten tid.

    Steg 1: förklara ditt metodologiska tillvägagångssätt

    börja med att introducera ditt övergripande tillvägagångssätt för forskningen.

    vilket forskningsproblem eller Fråga undersökte du?, Syftade du till exempel till att systematiskt beskriva egenskaperna hos något, att utforska ett underforskat ämne eller att upprätta ett orsakssamband? Och vilken typ av data behövde du för att uppnå detta mål?

    • behövde du kvantitativa data (uttryckt i antal) eller kvalitativa data (uttryckt i ord)?
    • behövde du själv samla in primärdata, eller använde du sekundära data som samlats in av någon annan?,
    • samlade du experimentella data genom att styra och man

      Relevanta dokument

      Metodologier Forskningsdesign

      Metodologier Forskningsdesign 1 Vetenskapsideal Paradigm Ansats Forskningsperspek6v Metodologi Metodik, även metod används Creswell Worldviews Postposi'vist Construc'vist Transforma've Pragma'c Research

      Läs mer

      Annette Lennerling. med dr, sjuksköterska

      Annette Lennerling med dr, sjuksköterska Forskning och Utvecklingsarbete Forskning - söker ny kunskap (upptäcker) Utvecklingsarbete - använder man kunskap för att utveckla eller förbättra (uppfinner) Empirisk-atomistisk

      Läs mer

      VAD ÄR KVALITATIV METOD?

      VAD ÄR KVALITATIV METOD? Paraplybegrepp Lång bakgrund, runt talet mer tydliga metoder Rötter i filosofi, antropologi, sociologi Syftar till att utforska och beskriva Vill hitta resultat som grundar

      Läs mer

      OBS! Vi har nya rutiner.

      KOD: Kurskod: PM Kursnamn: Psykologprogrammet, kurs 15, Metoder för psykologisk forskning (15 hp) Ansvarig lärare: Jan Johansson Hanse Tentamensdatum: 2 november Tillåtna hjälpmedel: miniräknare

      Läs mer

      TDDC72 Kvalitativ Medod Seminarie 2

      1 2 Vad händer idag? TDDC72 Kvalitativ Medod Seminarie 2 Lärare: Jonatan Wentzel jonwe@ Presentation av grundläggande begrepp och datai

    • fyra steg i forskningsprocess epistemetodologi metod