Används i specialundervisning

Specialundervisningen skal give børn med særlige undervisningsmæssige behov mulighed for at udvikle sig på lige fod med andre børn både i dagtilbuddet og i skolen. Specialundervisning er et redskab til at imødekomme, at alle børn bliver så dygtige, de kan. Det er vigtigt at undgå, at de særlige behov fører til, at forventningerne til børnene sænkes, eller at børnene ikke er en del af et fællesskab.

Lovgivning

Specialpædagogisk bistand til småbørn gives efter bekendtgørelse om folkeskolens specialpædagogiske bistand til børn, der endnu ikke har påbegyndt skolegangen.

I blev reglerne om folkeskolens specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand ændret. Den specialpædagogiske bistand omfatter nu støtte til elever i specialklasser og specialskoler samt elever, hvis undervisning i den almindelige klasse kun kan gennemføres med støtte i mindst ni undervisningstimer ugentligt.

Den specialpædagogiske bistand kan organiseres på forskellige måder, der betyder, at eleven deltager mere eller mindre i den almindelige undervisning i klassen. Det er elevens behov, der er afgørende for, hvilken form der vælges.

Klagereglerne på folkeskoleområdet

Ved ændringen af specialunde

Forskellige typer af specialundervisningstilbud

Skolegang inom et specialundervisningstilbud

I Aalborg Kommune arbejder oss hver solens tid med at tage hånd om alle børn inom skolen og sikre, at alle besitter de bedste forudsætninger for læring og trivsel inom inkluderende læringsfællesskaber. Nogle børn har imidlertid særlige behov, der kræver, at dem har hele eller dele af sin skolegang inom et andet miljø, end hvad distriktsskolen kan tilbyde. Disse børn har mulighed for at have sin skolegang inom et specialundervisningstilbud. I disse tilbud arbejder vi også inkluderende og støtter børnene i at være enstaka del af nære læringsfællesskaber - altid med udgangspunkt i detta enkelte barns kompetencer og forudsætninger og med sigte på at øge barnets læring og trivsel.

Specialundervisningstilbuddene er blandt andet kendetegnet ved:

  • færre elever inom klassen
  • en fokuseret specialpædagogisk indsats, der er tilpasset elevgruppens udfordringer og behov
  • et øget forældresamarbejde

Et specialundervisningstilbud kan bestå af specialklasser, der er placeret vid 21 folkeskoler fordelt inom hele kommunen, og specialskoler der er selvstændige skoler.

Årlig revurdering af dit barns specialpædagogiske behov (revisitation)

Udvi

  • används i specialundervisning

    • Specialundervisning og specialpædagogisk bistand skal hjælpe alle børn til at blive så dygtige de kan.

    Specialundervisning gives til børn, hvis udvikling kræver en særlig hensyntagen eller støtte i specialklasser og specialskoler.

    Der gives desuden specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand til børn, hvis undervisning i den almindelige klasse kun kan gennemføres med støtte i mindst ni undervisningstimer om ugen. Henvisningen til specialundervisningen skal være baseret på den enkelte elevs undervisningsbehov.

    Støtte i mindre end ni timer

    Elever, der har brug for støtte i mindre end ni undervisningstimer ugentligt skal have støtte inden for den almindelige undervisning. I undervisningen kan blandt andet anvendes undervisningsdifferentiering, holddannelse, tolærerordninger og undervisningsassistenter, som både kan hjælpe den enkelte elev og klassen som helhed. 

    Samme regler

    Specialundervisningen skal følge de samme regler for fag, timetal, kompetencemål, færdigheds- og vidensmål, elevplaner, afgangspr&oslas